Search results

Filters

  • Journals
  • Keywords
  • Date

Search results

Number of results: 22
items per page: 25 50 75
Sort by:
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

Floriana Znanieckiego rozumienie nauk społecznych możemy wpisać w szerszy projekt filozoficzny, który nazywam onto-epistemologią społeczną. Główny cel artykułu to rekonstrukcja filozofii Znanieckiego jako wysiłku badawczego nakierowanego na zbudowanie podstawy nauk społecznych w sensie zakładanym przez XIX-wieczny fundamentalizm, to jest jako poszukiwane podstaw uprawomocnienia nauk. Choć cel ten nie był oryginalny to oryginalne i owocne były środki i sposoby ich stosowania w podejściu Znanieckiego. Onto-epistemologiczne podejście Znanieckiego unika Kartezjańskich i Kantowskich dualizmów, a przede wszystkim unika mono-subiektywnego rozumienia podmiotu. Stopniowanie realności w odniesieniu do przedmiotu nauk społecznych, obiektywność jako przynależność do wielu systemów przedmiotowych to podstawowe wynalazki Znanieckiego dokonane na tej drodze. Główna przesłanka onto-epistemologii może być wyrażona następująco: Ludzkie „poznaję” czy „wiem” jest ufundowane w ludzkim (społecznym) „jestem”, a to z kolei istnienie zawiera niezbywalny moment epistemiczny.
Go to article

Authors and Affiliations

Mariola Kuszyk-Bytniewska
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

The category of historical thinking has a rather unique status. On the one hand, it is widely used; on the other, its exact meaning is very rarely defined. All uses of the term agree on at least two elements: it is treated as central to the study and teaching of history, and it is treated affirma-tively. This article attempts to review the history of the concept within the German tradition of historicism and humanism. It also tries to highlight the role of crisis in the evolution of historical thinking and reconsider its utility and possible future transformation.
Go to article

Authors and Affiliations

Piotr Kowalewski Jahromi
1
ORCID: ORCID

  1. Uniwersytet Śląski w Katowicach
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

The Author examines the latest book by Wojciech Wrzosek devoted to methodological aspects of historical thinking. Cf. Wojciech Wrzosek, O myśleniu historycznym (On historical thinking), Epigram, Bydgoszcz 2009.
Go to article

Authors and Affiliations

Szymon Malczewski
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

The anthropology of Joseph Ratzinger/Benedict XVI is strictly theological. Its basis is Christocentric theocentrism. The whole approach is embedded in ecclesiology. The question of who a man is and how to be a man must be directed to God. His answer, which is heard in the Church, is Jesus Christ. The Body of Christ is the space of the communion between God and man. Thus, Christ is God’s tool for the transformation of human existence – its liberation and fulfillment. Man is not an independent being. He comes from God. He exists because he is loved. Being created in God’s image determines the relational - dialogical - nature of his being. A scratch on God’s work is made by sin which undermines the truth about creation. Asking about who he is, man should turn his eyes to God’s perfect image, Jesus who is both God and man. The categories of sonship, childhood and pro-existence are characteristic here. All this is available by entering into the existence of the Son of God, which is done through baptism in the Church. There, man can realize his relational existence. The liturgy, however, provides us with the access to our eschatological destiny.
Go to article

Authors and Affiliations

Ks. Łukasz Grzywocz
1
ORCID: ORCID

  1. Uniwersytet Śląski
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

In recent years, interest in the problem of expert knowledge has intensified among social scientists. One of the topics more frequently addressed in this context is the relationship between experts and laypeople. This paper examines this issue from the perspective of the concept of epistemic dependence formulated by John Hardwig. I argue that this concept poses a severe challenge to the vision of scientific inquiry dominant in the scientific literature and to the democratic idea of politics. I examine three strategies encountered in the literature for responding to this challenge: individualist, institutional, and epistocratic. Alvin Goldman advocates the first one, as he presents strategies at the disposal of a layman facing two conflicting expert opinions. The second is the belief in the scientific community’s potential to resolve all controversies and protect non-specialists from confronting them. The third is to eliminate epistemic dependence by including only those with sufficient practical experience in expert discussions. In the end, I conclude that the problem of epistemic dependence has no suitable solution. We should place our hopes only with strategies for circumventing it rather than confronting it.
Go to article

Authors and Affiliations

Janusz Grygieńć
1

  1. Instytut Filozofii, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, ul. Fosa Staromiejska 1a, Toruń
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

An enormous output of Bertrand Russell breaks down into three groups. The first consists of works on logic, especially on philosophy of mathematics. But the program of reducing mathematics to logic, instead of providing certainty that Russell was looking for, multiplied our doubts. As a by‑product of these works, a program of logical analysis of ordinary language emerged and exerted a huge impact on the history of philosophy of the 20th century. But it did not fulfil the original hopes connected with it. The second group contains results of ontological and epistemological investigations. Here Russell achieved nothing, and what he proposed lay beyond the mainstream of 20th‑century ontology and epistemology. The third group was an outline of a social utopia, addressed to the general public. Professional philosophers ignored these works by Russell, and as a possible program to build a better world, they have become obsolete.
Go to article

Authors and Affiliations

Wojciech Sady
1
ORCID: ORCID

  1. Uniwersytet Śląski w Katowicach, Instytut Filozofii, ul. Bankowa 11, 40-007 Katowice
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

In this interview, conducted during the XXIII International Congress of Historical Sciences in Poznan, Verónica Tozzi Thompson (professor of Philosophy of History at the University of Buenos Aires in Argentina) discusses historiography in Argentina and recent trends in historical theory, in particular the epistemology of the witness. She addresses important issues concerning key concepts for the philosophy and sociology of history: truth and trust. In addition, Tozzi Thompson discusses the differences and connections between analytic and narrativist philoso-phy of history and recommends some further readings.
Go to article

Authors and Affiliations

Piotr Kowalewski Jahromi
1
ORCID: ORCID

  1. Uniwersytet Śląski w Katowicach
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

The paper aims to justify the need for a philosophical reflection concerning the concept of cognitive artifact, as it is used in situated cognition, and, first of all, for conceptualize and defining them. I tentatively call this area “the epistemology of cognitive artifacts”. The paper forms the problem of reification of the cognitive artifacts and the problem of amplification in describing the cognitive impact of the artifacts. Additionally, the article discusses the issue of nonrepresentational artifacts and singles out a new class of artifacts which I call metacognitive artifacts.
Go to article

Authors and Affiliations

Marcin Trybulec
1

  1. Instytut Filozofii UMCS, Pl. M. Curie-Skłodowskiej 4, Lublin
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

The aim of this paper is to indicate the preliminary conditions that should be met by the concept of extended knowledge. Cognitive artifacts undoubtedly affect human cognition and knowledge. Research on knowledge should therefore take into account significant technological changes. In this paper, I make use of the concept of the Extended Mind, and in epistemological research, I use the reliabilist theories of justification. The effect of this combination is the analysis of the phenomenon of extended knowledge on the examples of extended perception and extended memory. Research conducted in the field of extended epistemology and telepistemology provides a significant support.
Go to article

Authors and Affiliations

Tomasz Walczyk
1

  1. Instytut Filozofii UMCS, Pl. M. Curie-Skłodowskiej 4, Lublin
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

The main idea of this article claims that the dominance of modern media technologies over the contemporary sphere of intersubjectivity reveals certain phenomena in the human world that did not exist in the pre-Internet epochs. One of them is technoratiomorphism. I use this term to define a hybrid operating in accordance with biological ratiomorphic mechanisms and overlapping with technological rationality. I also indicate some effects which are brought into social and individual existence by the presence of technoratiomorphism in communication. In my consideration I refer to Konrad Lorenz’s position and evolutionary epistemology, in general. I also interweave them with certain themes found in Stanisław Lem’s works.
Go to article

Authors and Affiliations

Jan Pleszczyński
1
ORCID: ORCID

  1. UMCS, Katedra Komunikacji Medialnej, Wydział Politologii i Dziennikarstwa, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, Polska
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

In the paper, I present the views of Alina Motycka, a Polish philosopher of science who died in 2018. I place Motycka’s scholar activity in a historical context, relative to two traditions of the philosophy of science—its historical version signed by Thomas Kuhn, and the tradition of logical reconstruction of science which in the second half of the twentieth century was revived by the thought of Karl Popper. I believe that this historical situation forms the context in which Motycka shaped her view of the philosophy of science and, because of such a particular context, she has participated in it with her own problematizations. So, what constitutes the originality of her way? Two issues come to the fore here. The first is the reconstruction of the fundamental problem of the philosophy of science, which, according to Motycka, is the question of confronting two scientific theories, of which the earlier (T1) is replaced by a later and competitive one (T2). Motycka shows the inability of the epistemology of the second half of the 20th century to adequately capture this relationship. The reason for this is the lack of intellectual means to problematize the situation T1–T2. The second area of the author's interest is the issue of creativity in science. She was inspired by the theories of Carl G. Jung. In this context, it is of interest to use the philosophy of science of terms such as archetype and myth.

Go to article

Authors and Affiliations

Paweł Bytniewski
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

Badam problem uniwersalności nauki w jej koncepcjach epistemologicznych oraz zsocjologizowanych, a w tych drugich także tezę o antyuniwersalności nauki. Wyróżniam wśród typów uniwersalności nauki epistemiczną oraz kulturowo-społeczną globalną, w tej ostatniej — uniwersalność globalną poziomu bazowego nauki, a ponadto etyczno-aksjologiczną. Pokazuję, że w epistemologii naukę uznaje się za uniwersalną w jej podstawowych aspektach, tj. wiedzy, przedmiotu, podmiotu, wartości poznawczych oraz metody, ponieważ ta cecha jest według metatez epistemologii koniecznym efektem ważności i autonomiczności nauki. Wykazuję też, że ujęcia zsocjologizowane nauki, stojące na stanowisku multikulturalizmu, niewłaściwie traktują naukę jako nieusuwalnie antyuniwersalną, jako dziedzinę związaną tylko z kulturą zachodnią. Proponuję stanowisko uniwersalizmu globalnego poziomu bazowego postulujące, że nauka wyrasta z kulturowej bazy (zawierającej kryteria najsłabszej racjonalności, empiryczności i metodyczności) wspólnej dla wszystkich kultur. Badam ponadto, jak uniwersalność będąca własnością nauki, staje się wartością nauki i jakie znaczenie ma ta własność i zarazem wartość nauki dla ludzkiego świata.
Go to article

Authors and Affiliations

Małgorzata Czarnocka
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

The article is a critical analysis of Ingarden’s theory of how we learn about other people’s mental states. The author discusses arguments that have been offered by Ingarden against competing theories and highlights their shortcomings. Next, he presents Ingarden’s original theory, underlining its strengths and weaknesses. He shows that Ingarden’s theory, apart from giving an insight into the mechanisms underlying the cognition of other people’s mental states, has a limited explanatory power even if treated as a phenomenological description of a select class of cognitive situations.
Go to article

Authors and Affiliations

Andrzej Stępnik
1
ORCID: ORCID

  1. Warszawska Szkoła Reklamy, ul. S. Szolc-Rogozińskiego 3, 02-777 Warszawa
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

The article aims to show that the criticism of the psychophysiological theory of cognition formulated by Roman Ingarden in the work U podstaw teorii poznania (‘The Groundwork of Epistemology’) is in some aspects still sound. The psychophysiological theory of cognition is the forerunner of modern naturalized epistemology. Thus the author of this article undertakes to show that Ingarden’s critique applies to this modern epistemology. The paper focuses on an issue that is discussed in both theories, i.e. the problem of causal generation of cognition. Moreover, it investigates two allegations that Ingarden has formulated. The first concerns the causal explanations of the possibility of knowledge, namely the objection of a vicious circle in theory. The second concerns the objection that causal theory is unable to provide essential epistemological concepts and criteria that are necessary for the analysis of cognition. The author supports the charge of the vicious circle and agrees with the purport of the second objection by showing that it can be interpreted as the claim that causal theory is incapable of solving the problem of causal underdetermination of cognition. These responses seem to hold irrespective of whether one adopts foundationalism or anti‑foundationalism in epistemology.
Go to article

Authors and Affiliations

Rafał Lewandowski
1
ORCID: ORCID

  1. Uniwersytet Gdański, Szkoła Doktorska Nauk Humanistycznych i Społecznych, ul. W. Stwosza 63, 80-308 Gdańsk
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

Celem artykułu jest przedstawienie oryginalnych poglądów Stanisława Lema dotyczących relacji między filozofią a nauką oraz nauką i filozofią. Wybrane uwagi Lema poprzedzone są przybliżeniem światopoglądu pisarza oraz nakreśleniem jego stosunku do nauki. Na uwagi Lema składają się wybrane opinie tego myśliciela dotyczące następującej problematyki: (1) zorientowania scjentycznego cywilizacji Zachodu, (2) filozofii jako propozycji opisu świa-ta, (3) problemu „matematyczności” świata, (4) specyficznej relacji filozofii (epistemologii) do technologii, oraz (5) Lemowskiej interpretacji twierdzeń Kurta Gödla.

Go to article

Authors and Affiliations

Łukasz Gomułka
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

In this interview, Professor Estêvão de Rezende Martins, an emeritus professor at the University of Brasilia, discusses his intellectual journey and research interests in the theory, philosophy, and methodology of history and historiography. The conversation delves into the development of historical thinking and consciousness, exploring how human existence is inherently historical and how individuals relate to their experiences through cognitive operations and historical culture. Moreover, the interview explores the evolution of the theory of history in Brazil, emphasising the shift from the speculative reflections of the philosophy of history to the meth-odological rigour of the theory of history or epistemology of history. The role of academic historiography in the face of contemporary challenges, such as the recognition of non‑human or post‑human planetary agencies, is also addressed. Martins discusses the diversification of his-toriography and its autonomy in exploring previously neglected topics, along with the need for historical education to empower individuals to think independently and critically in our border-less, globalised world. Ultimately, the interview sheds light on the ongoing theoretical experi-mentation in the field of history and the potential impact on historiographical practice in the future.
Go to article

Authors and Affiliations

Hugo R. Merlo
1
ORCID: ORCID

  1. Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

This contribution to the critical discussion of Ryszard Nycz’s Culture as Verb draws on his use of the parts-of-speech model to submit another formula of conceptualizing culture, based on the adverb, and complementary to the already existing approaches. They can be divided into three classes: those that treat culture as adjective (i.e. all epiphenomenal interpretations which view culture as a set of attributes), those that treat it as noun (i.e. an object, a separate academic discipline), and those that focus on action and the processual nature of culture (hence culture as verb), and even – in association with pragmatist and performative theories of language and the more recent ‘Activist Turn’ in the social sciences – have come to regard culture as culture-in-the-making, constituted and sustained by action (activities, performances). Most important for the adverbial approach are the modalities of culture, manifested in a variety of life styles. The study of culture as adverb (‘how’) can be pursued independently of the trench wars of cultural determinists and functionalists. Responding directly to Culture as Verb, qualifi ed as, chiefl y, an epistemological study, the article calls for a closer examination of the ontological implications of Nycz’s project of reinventing the humanities.

Go to article

Authors and Affiliations

Dorota Wolska
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

W artykule dokonuję rekonstrukcji i krytycznie omawiam (analizuję) podstawowe zręby Zdzisława Cackowskiego sposobu rozumienia filozofii i nauki. Podkreślam, iż według Cackowskiego filozofia jest nauką (i to nauką nomotetyczną), choć zarazem jest to nauka ze wszystkich najogólniejsza. Filozofia bowiem, podobnie jak nauki szczegółowe, spełnia wszystkie najważniejsze, tak jak je określa Cackowski, warunki i kryteria naukowości. Filozofia ponadto, podobnie jak każda inna nauka, prócz funkcji poznawczej, pełni również istotne funkcje praktyczne, w szczególności światopoglądowo-ideologiczne. Natomiast specyfika (swoistość) filozofii wynika z jej aspiracji uniwersalistycznych i według Cackowskiego polega na bezprecedensowo wysokim (najwyższym) stopniu ogólności odkrywanych przez nią prawidłowości — prawidłowości dotyczących obiektywnie istniejącej rzeczywistości i jej poznania. O specyfice filozofii przesądza zdaniem Cackowskiego również to, że usiłuje ona zgłębić naturę jakościowych skoków pomiędzy podstawowymi segmentami świata realnego, np. pomiędzy obiektami kwantowymi i korpuskularnymi, przyrodą nieorganiczną i organiczną, procesami neuronalnymi i umysłowymi itp. By jednak nie oderwać się od rzeczywistości, zdaniem Cackowskiego, filozoficzne syntezy każdorazowo winny być zakotwiczone w wyspecjalizowanych badaniach nauk szczegółowych, w konkretnych wynikach tych badań oraz w szeroko pojętej praktyce naukowej i społecznej, czyli w sferze praxis. Sposób rozumienia filozofii przez Cackowskiego czyni ją zatem, z jednej strony, zasadniczo zbieżną z pozytywistyczną, scjentystyczną i marksistowską koncepcją filozofii, z drugiej zaś strony — sytuuje ją w wyraźnej opozycji do fenomenologicznej jej koncepcji. Zastrzeżenia i sprzeciw Cackowskiego wobec fenomenologicznego projektu badań filozoficznych były w jego twórczości względnie stałe (z biegiem lat zmieniały się tylko nieznacznie) i z reguły dotyczyły: (1) zakresu i sensu ich autonomii wobec nauk szczegółowych, (2) zasady bezzałożeniowości (i to bez względu na stopień jej radykalizmu), (3) Husserlowskiej „zasady wszelkich zasad” jako głównego metodologicznego principium, (4) fenomenologicznej koncepcji bezpośredniego doświadczenia, (5) możliwości i zakresu poznania ejdetycznego, (6) idei transcendentalizmu i koncepcji czystej świadomości oraz (7) zasadniczej postawy fundamentalistycznej, motywowanej zarówno wątkami kartezjańskimi, jak i, zdaniem Cackowskiego, całkowicie irracjonalną tęsknotą do odkrycia absolutu metafizycznego i epistemologicznego.
Go to article

Authors and Affiliations

Józef Dębowski

This page uses 'cookies'. Learn more