Abstract
Studia doktoranckie w Polsce zmieniają swoje rolę, formę i funkcje. Dzieje się to w sposób
zinstytucjonalizowany, uzależniony od politycznych decyzji kolejnych ministrów nauki i szkolnictwa
wyższego. Niekiedy są to zmiany powierzchowne, niewnikające w fi lozofi ę kształcenia, innym
razem – jak zapowiada Minister Jarosław Gowin w kontekście nowej Ustawy 2.0 Prawo o szkolnictwie
wyższym – reformy wprowadzane są rewolucyjnie. Artykuł analizuje propozycje projektów
nowej ustawy, odwołując się zarówno do opinii Obywateli Nauki dotyczącej zaproponowanych
rozwiązań i Obywatelskiego „Paktu dla Nauki”, będącego zbiorem rekomendacji zmian polskiej
nauki, jak również do badań autorki tekstu, prowadzonych na potrzeby pracy doktorskiej pisanej
pod kierunkiem prof. Zbigniewa Kwiecińskiego.
Go to article